| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Анализ музыкальных произведений | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Анализ партитур | | | | Освоено | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | |
| Безопасность жизнедеятельности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | Освоено | |
| Вокальная подготовка | | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Дирижирование | | | | | | | | | 5 | | | | 5 | | | 5 | 5 | | | | 5 | | | | |
| Иностранный язык | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | |
| История музыки (зарубежной, отечественной) | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Методика преподавания профессиональных дисциплин | | | | | | | | 5 | | 5 | 5 | | | | | | | | | 5 | | | | | |
| Основы государственной культурной политики | | | | | | | 3 | | | | | | | | | | | | 3 | 3 | | | | | 3 |
| Педагогическая практика | | | 3 | 3 | 3 | | 3 | 3 | | 3 | 3 | 3 | | | | | | | | | | | | | |
| Работа с хором | 4 | 4 | | | | 4 | | | 4 | | | | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | | | | | | | |
| Совершенствование исполнительского мастерства | | | | | | | | | Освоено | | | | Освоено | | | | | | | | Освоено | | | | |
| Современные информационные технологии | | | | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Теория и история искусств | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | |
| Философия | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | |
| Фортепиано | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | |
| Хоровой класс | | | | | | | | | 4 | | | | | 4 | 4 | | 4 | | | | | | | | |
| Чтение партитур | | Освоено | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | | | | |
| Итого | 4,2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3,7 | 4,7 | 3,7 | 3,7 | 3 | 4,8 | 4,3 | 4,2 | 4,8 | 4,7 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | Освоено | 3 |